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学生自主学习能力和习惯的培养之教师作用
作者:张舒橙  来源:原创  日期:2020-05-09   [] [] []

网上都在流传,因为这场疫情,全民成了厨子,医护人员成了战士,机关人员成了门卫,家长成为了班主任,老师成了十八线主播。我们都置身于这场没有硝烟的战争里,深切的感受到了这其中多么不容易的点点滴滴。作为老师,我和千千万万普通的老师一样,身上肩负着不可推卸的责任。这其中,有一类人,他们比家长、比普通老师还要累,他们就是我们的班主任。那么,班主任在这样的一个过程中,究竟有着什么样的作用呢?

 

班级的引航灯

一个班级,靠的是我们班主任的领导,没有班主任引领的班级,就会像一团散沙一样,没有凝聚力和战斗力。他们为班级制定适合本班学生的班级目标和奋斗方向,为我们的同学挑选着一条条实现梦想的途径,让我们的同学可以提升自主学习的能力和养成自主学习的好习惯。

当学校传达出一些要求的时候,这个带领我们学生一步步完成的人,就是我们的班主任。他们倾尽心力为班级着想,以最负责的态度,以身作则,带领学生出色的完成自主学习的任务。就以这次的受到疫情影响,学校响应省教育厅的号召,组织学生进行网上学习为例,这个第一执行人就是我们的班主任,我和我们学校的老师也一起走入了这场没有硝烟的战斗。

我带的是初二年级的两个普通班,其中,我看见了班主任的辛勤付出,这更让我想起了12班的杨老师。杨老师是一位年轻的美女教师,她认真睿智,踏实负责,活泼有爱......从最开始的学校传达了要开始上网课的要求以后,杨老师就积极传达着学校的要求,借助我们的“五会”平台,带领着我们12班的同学们,开启这场艰难的学习之旅。她跟着学生早起,提醒学生起床早读,跟着学生参与着每一节课,到了晚上,督促着同学们完成作业。就这样,学生们的一天就结束了,可是,我们班主任的工作却还在继续。他们要统计每科同学的作业完成情况,登记着每个小组一天的考评情况,整理结束以后,汇报给学校。完成了这一步以后,他们就会把当天的完成情况公布在班级群里,对做的不好的同学提出通报,对完成得好的同学也在群里进行表扬。到这里,他们的工作还没有结束。他们还要开始和当天有问题的同学、家长进行交流,主要是针对一部分当天的学习任务出现问题的同学,询问原因,给出建议,提出要求......终于,他们的一天结束了。可是,早已夜深人静,他们还要思考着明天该如何更好地督促着我们的同学,让他们更好地自主学习。除此之外,要是有课的老师,还要准备好自己上课的内容,同时还要为群里的家长、同学、科任老师回答各种问题,最后才可以入睡。

 

班级的沟通桥梁

最开始的几天,两个班的情况都差不多,学生早读起不来,上课10分钟每个班就10个人左右,课后的作业到了晚上8点才交了一半,还有一半不知道在哪里?班主任头疼,科任老师头疼,家长被催得也头大。当然,这其中少不了我们组长的偷懒,他们的不去落实,让我们的其他小组成员有了可乘之机,班上几个平时就不认真的学生,更是“逍遥法外”。这个时候,我和两个班的班主任进行了交流,把心里的担忧进行了沟通。后来,我们的班主任就忙起来了。召集小组长,先对小组长提出了要求,再到班里和所有同学进行沟通,结合在校的“五会”量化体制,极力扭转这样的局面。终于,在后面的一周里,学生们终于出现转变了。当然,少不了那几个早晨还需要班主任打电话去催起床的。这一切,我觉得功劳最大的还是我们“五会1000分修炼”模式,让学生自己管理自己,自己进行反省,自主进行学习,自己进行总结,让他们有了自我的进步与提升。这或许就是我们班主任对网课最好的抓手。

教师对学生的引导作用,是我们学生的学习过程中永不可替代的,只要我们本着一颗“教育”的本心,以身作则,借助学校“五会1000分修炼”的平台,让慈爱和严格并存,相信我们的学生会在这三年里,学会自我管理,自我反省,收获到自己人生最大的财富。但愿,我们的每个老师,都能成为我们学生路上的一盏明灯,让我们的学生可以安心远行。





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